Joe Feagin & Hernon Vera

载于Liberation Sociology，2001， Westview

一、解放社会学：研究社会的批判方法

• 解放社会学关心减少各种社会压迫，创造一个更为公正和平等的社会；
• 解放社会学不是要提出一种抽象或教条的方法，而是倡导社会学走一条知识解放之路，以实践一种“良善的社会学（good sociology）”，站在被压迫者的一边，从他们的角度来看问题，对社会学研究各阶段产生意义深远的影响

二、解放社会学的实践：赋权给民众

项目审查Project Censored，得到美国社会学会前主席Alfred McClung Lee的支持。

• 项目审查捍卫美国宪法修正案中关于言论自由的条款，扮演全国性媒体的舞弊情况调查员的角色；
• 项目审查是鉴别那些没有被报道、被忽略、被误读、或者被新闻公司审查过的重要国家新闻事件；
• 项目审查其实是对审查过了的新闻的反审查。

三、压迫是社会学的核心议题

（一）质疑社会学的等级制度

• 质疑和研究阶级、性别及种族权力的等级制是解放社会学和解放的核心；
• Gouldner认为社会学具有辩证的特征，包含压制和解放那个的维度；
• 社会公正问题不仅是一个权力的再分配问题，以及一个在现存关系内解决物品分配的公正问题，而是一个完全重塑社会关系大框架的问题；

（二）面对挑战，做有机知识分子

• 有机知识分子是一种具有判断力和同情心的知识分子，他们在当地社区中为他们自身的压迫阶层有意识地开展工作；
• 解放社会学不是要做解放知识分子，不要认为知识分子拥有某些进步观点的著述权就是被压迫民众的解放者；
• 解放社会学的目标不是以一种神话替代另一种处于支配地位的神话，而是从根本上帮助人类从支配性的、扭曲事实的神话中解放出来；
• 解放社会学研究被压迫、被剥削和被支配的原因，他们的道德立场鲜明，但穿透表面现象。